تعريف النمو

تعريف النمو

و  النمو  في لسان العرب هو معروف لابن Manzour باسم “نموا في الشعور التي نمت وتضاعفت، والشيء الذي جعله يكبر نما”. ومن المعروف في المعجم الوسيط: (الشيء نما في زاد الإحساس والضرب ، ويقال إن عملية الزرع نمت ونشأ الطفل).

تعريف النمو البيولوجي

النمو  : مصطلح بيولوجي يشير إلى الزيادة الجسدية في حجم أو تكوين الكائن الحي في الفترات الزمنية المختلفة التي يعيش فيها.

تعريف النمو نفسيا

النمو  : هو كل التغييرات مترابطة، متتابعة ومنتظمة في جميع الجوانب المادية والعقلية والعاطفية والسلوكية التي تحدث للفرد، وتهدف إلى إكمال  نضجه  ، و  له  التوافق مع نفسه، ومع المجتمع المحيط.

تعريف النمو في العلوم السلوكية

النمو: تغييرات ثابتة في   الوظائف التكيفية المرتبطة بالوقت ، ودمج التغييرات في السلوك ، والهيكل ، والوظائف ، والتي هي شخصية الفرد.

العلم يبحث في النمو البشري

وتحدث العلماء عن النمو البشري المدى ودرس تحت أسماء مختلفة مثل التطوري  علم النفس  ، علم النفس التطوري، وعلم النفس التكويني،  النمو وعلم النفس،  و  غيرها.

مظاهر النمو

هناك العديد من الجوانب المترابطة والمترابطة التي تمت دراستها لفهم  النمو  ، بما في ذلك: 

  • النمو البدني  :  يعني الزيادة في  الطول والوزن  ، ودراسة الأعضاء والأعضاء الفيزيائية مثل العظام والرأس ، والتغيرات أثناء النمو.
  • النمو الحركي:  يشمل دراسة حركات الجسم الكبيرة مثل المشي والركض والقفز والحركات الدقيقة التي تتطلب التآزر الحركي مثل النسخ والكتابة.
  • النمو العقلي:  متوسط   قدرات الذكاء العامة ؛ كالادراك والتذكر والخيال والتفكير وغيرها ، بما في ذلك دراسة الدماغ والجهاز العصبي ، والعمليات المعرفية ، والقدرة العقلية ، والتغييرات التي تحصل عليها مع مرور الوقت وأثناء النمو.
  • النمو الحسي:  يدرس حواس الإنسان الخمسة ، ويفحص أيضًا مشاعره الحشوية مثل الجوع والعطش والنعاس والألم ، وما إلى ذلك ، ويدرس التغيرات التي تحدث في هذه الحواس أثناء النمو.
  • النمو اللغوي  :  يدرس المفردات التي يمتلكها الفرد ويزيدها ويغيرها ، والطرق التي يعبر بها عنهم ، ووعيه بالمعاني ، والتغيرات في الصوت والكلام خلال مراحل النمو.
  • النمو العاطفي:  هي دراسة المشاعر المختلفة مثل الحب والخوف والكراهية والعدوان والفرح وما إلى ذلك ، والاختلافات التي تحدث لهذه المشاعر والعواطف من خلال نمو الفرد وانتقاله من مرحلة إلى مرحلة أخرى. في حياته.
  • التنمية الاجتماعية:  تعني تكوين الأسرة الفردي والاجتماعي ، وعلاقته  بالمجتمع  المحيط به وعلاقته بالجنس الآخر ، وتطور هذه العلاقات مع تقدم العمر ، والنمو الاجتماعي أيضًا يفحص القيم والأعراف والأدوار الاجتماعية والتفاعل بين أفراد المجتمع مع تطور النمو.
  • النمو الفسيولوجي:  يشمل دراسات على  الغدد ووظائفها ، والجهاز اللمفاوي ، ووظائف مختلف الأعضاء مثل الجهاز التنفسي والجهاز الهضمي ، وتأثير سلوكيات وأنماط حياة الفرد كغذاء ونوم في سلوكه خلال مراحل النمو.
  • النمو الجنسي:  يدرس الجهاز التناسلي ووظائفه في الذكور والإناث والسلوك الجنسي والنمو أثناء النمو.
  • النمو الديني:  يدرس تطور معتقدات ومعتقدات ومعتقدات الفرد نحو الشك أو الإيمان أو الخيانة الزوجية ، ومعايير السلوك الأخلاقي وغير الأخلاقي ، ومدى تغيير المواقف وفقًا للثقافة خلال مراحل النمو.

مبادئ النمو

هناك العديد من المبادئ والقوانين الأساسية والثابتة التي تحكم النمو ، وهي ليست عملية عشوائية ، وهذه المبادئ مهمة لأنها تسلط الضوء على  النمو النفسي  والاستفادة في العملية التعليمية وفي العلاج النفسي ، وهذه المبادئ هي:

  •  يمر النمو بمراحل مستمرة مرتبطة ببعضها البعض. كل مرحلة لها خصائص محددة ومحددة. مراحل تتداخل. من الصعب تحديد متى انتهت المرحلة وبدأت الأخرى. هذه المراحل مهمة في تحديد ما إذا كان النمو يتقدم أو يتأخر وفقًا لخصائص كل مرحلة.
  • النمو هو عملية تدريجية تنطوي على تغيير كمي ، عضوي ، نوعي وظيفي من جميع جوانبه. النمو الطبيعي هو عملية متماسكة ومستمرة منذ الحمل ، وتتأثر كل مرحلة من قبل. النمو دائمًا بلا توقف ، والتغيير يشبه شكل الأسنان واكتمالها. مثل تطور الجهاز العصبي ووظائف الجسم. إذا حدثت مشكلة في المراحل المبكرة من الحياة ، مثل  سوء التغذية  ، فسيكون لذلك تأثير كبير على المراحل اللاحقة من النمو البشري.
  • هناك ارتباط بين التسارع والتأخر في  نمو الطفل  ووزنه ومعدل ذكائه ونضجه العاطفي وتوافقه الاجتماعي ، وما إلى ذلك. قد يتلاشى هذا التوافق تمامًا إذا كان الشخص ينمو بنفس السرعة ، ويقال إن الإنسان ينمو بالسرعة مع نمو الجنين قبل الولادة ، فإن متوسط ​​طول الرجل في سن البلوغ يتجاوز أربعمائة متر! هنا هي الاستفادة من التسارع والتباطؤ في النمو.
  • كل مرحلة من مراحل النمو لها ميزاتها وميزاتها. يختلف سلوك  لعب الأطفال  تمامًا عن أساليب اللعب قبل المدرسة ونوعيته.
  • هناك اختلافات فردية واضحة في النمو بين الأفراد ، ولا ينمو طفلان من نفس العائلة بالطريقة نفسها تمامًا ، ولكن يتم توزيع الأفراد بشكل معتدل على متوسط ​​نظري وغالبًا ما يكون الخصائص شائعة.
  • ينتقل النمو من عموميات إلى خصوصيات ، من كليات إلى أجزاء. على سبيل المثال ،   يستجيب الطفل في البداية للردود العامة ، ثم يصبح أكثر دقة ، وينتقل أولاً بجسمه بالكامل ثم ينتقل مع أطرافه.
  • ينمو النمو طولياً من الرأس إلى القدمين ، وينمو الدماغ أولاً ، ويتقدم تدريجياً إلى المناطق البعيدة عن الرأس. يحرك الطفل عضلات الجذع ، على سبيل المثال ، قبل تحريك عضلات اليدين والقدمين.
  • يتأثر النمو بالظروف الخارجية مثل التغذية ،  والصحة ، والإشعاع ، وما إلى ذلك ، والظروف الداخلية مثل الأساس الجيني.
  • يمكن التنبؤ بالاتجاه العام للنمو ، ولأن النمو يحدث في نظام معين وبالتسلسل ، فمن الممكن التنبؤ بالشكل العام لنمو الفرد وسلوكه. إذا أظهر الطفل علامات على  التخلف الاجتماعي أو  التخلف فيالإنجاز ، فمن الممكن التنبؤ بعد الاختبار وإجراءات صادقة بأنه قد لا ينجح. يجب أن تتبع الدراسات العليا نفس النهج.

 

Download WordPress Themes Free
Download Premium WordPress Themes Free
Download Premium WordPress Themes Free
Download Premium WordPress Themes Free
lynda course free download
download samsung firmware
Download Premium WordPress Themes Free

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *